انطلقت صباح اليوم الأحد الموافق 10/5/2026 الامتحانات النهائية لطلبة الدراسة الأولية للعام الدراسي (2025–2026) للدراستين الصباحية والمسائية في كليات وأقسام جامعة ذي قار، وسط إجراءات تنظيمية وأكاديمية متكاملة هدفت إلى توفير أجواء امتحانية ملائمة تضمن انسيابية سير الامتحانات وتحقيق أعلى درجات الرصانة العلمية.

ومع الساعات الأولى من انطلاق الامتحانات، باشرت الكليات والأقسام العلمية باستقبال الطلبة وفق الجداول الزمنية والتعليمات والضوابط الوزارية المعتمدة، بإشراف مباشر من اللجان الامتحانية والكوادر التدريسية والإدارية.

وفي هذا السياق، أجرى رئيس الجامعة الأستاذ الدكتور كمال حامد الياسري جولة تفقدية في كلية الإدارة والاقتصاد، برفقة عميد الكلية الأستاذ الدكتور صادق زوير السعيدي، للاطلاع ميدانياً على سير العملية الامتحانية ومدى جاهزية القاعات الدراسية والخدمات المساندة المقدمة للطلبة.

واطّلع رئيس الجامعة على آلية تنظيم الامتحانات داخل القاعات، مستفسراً من الطلبة عن طبيعة الأسئلة ومدى شموليتها للمفردات الدراسية، مؤكداً أهمية الالتزام بالتعليمات والضوابط الامتحانية بما يعزز من عدالة التقييم ورصانة المخرجات التعليمية.

وأكد الياسري أن الجامعة سخّرت جميع إمكاناتها البشرية والتقنية لضمان نجاح الامتحانات وانسيابية سيرها، مشيداً بالجهود الكبيرة التي تبذلها عمادات الكليات واللجان الامتحانية والكوادر التدريسية والإدارية في إدارة هذا الملف الحيوي بكفاءة عالية، بما يعكس مستوى التنظيم والاستعداد الذي تتمتع به الجامعة.

برعاية السيد رئيس جامعة ذي قار، الأستاذ الدكتور كمال حامد الياسري، أطلق مركز التطوير والتعليم المستمر في الجامعة، صباح اليوم الأحد الموافق 10/5/2026، الدورة الخامسة لطرائق التدريس نحو التعلم المدمج ضمن المنهاج المُحدَّث للبرنامج الوزاري، بمشاركة حملة الشهادات العليا من منتسبي الجامعة وعدد من مؤسسات المحافظة الأخرى.

وحضر افتتاح الدورة كلٌّ من السيد مساعد رئيس الجامعة للشؤون الإدارية الأستاذ الدكتور علي حسين الزيدي، ومساعد رئيس الجامعة للشؤون العلمية الأستاذ الدكتور شاكر كاظم علي، إلى جانب مدير مركز التطوير والتعليم المستمر.

في كلمته خلال حفل الافتتاح، رحّب السيد مساعد رئيس الجامعة للشؤون الإدارية بالمشاركين، مؤكداً أهمية هذه الدورة في تطوير قدرات الملاكات التدريسية وتأهيلها وفق أحدث الاتجاهات التربوية المعتمدة، لافتاً إلى أن الجامعة ماضية في تنفيذ برامج تطويرية نوعية تسهم في الارتقاء بمستوى التعليم الجامعي وتحسين جودة مخرجاته.

بدوره، بيّن مدير مركز التطوير والتعليم المستمر، الأستاذ المساعد الدكتور صادق خضير التميمي، أن هذه الدورة تمثل محطة أساسية ضمن برامج التنمية المهنية المستدامة لحملة الشهادات العليا، وتهدف إلى إعداد كادر تدريسي يمتلك المهارات الحديثة القادرة على مواكبة متطلبات التعليم الجامعي وتطوير بيئته الأكاديمية. كما أعرب عن شكره وتقديره للمحاضرين، متمنياً للمشاركين دوام التوفيق والنجاح.

وتهدف الدورة، التي تمتد لستة أسابيع، إلى تقديم محاضرات تدريبية في طرائق التدريس الحديثة، ومنها التعلم القائم على المشكلات، والتعلم التعاوني، والتعلم القائم على المشاريع، فضلاً عن توظيف المنصات التعليمية الرقمية وأدوات التقييم الإلكتروني.

وتأتي هذه الدورة ضمن البرامج التدريبية المعتمدة في المركز، الهادفة إلى تطوير مهارات التدريس وتعزيز كفاءة الأداء الأكاديمي بما ينسجم مع معايير الجودة في التعليم العالي.

في إطار تعزيز التعاون الأكاديمي وتبادل الخبرات بين الجامعات العراقية، وبدعم مباشر من رئاسة جامعة ذي قار ممثلةً برئيسها الأستاذ الدكتور كمال حامد الياسري، شارك مدير قسم ضمان الجودة والأداء الجامعي الأستاذ المساعد الدكتور علي بدر رومي في تقديم ورشة علمية تخصصية بالتعاون مع جامعة تكريت، بعنوان:

«من الكم إلى النوع: تحليل مؤشرات البحث العلمي لجامعة تكريت في مستوعبات كلاريفيت وسكوبس».

وجاءت الورشة بتنظيم مشترك بين قسم ضمان الجودة والأداء الجامعي في جامعة ذي قار وقسم الشؤون العلمية في رئاسة جامعة تكريت، وبمشاركة نخبة من الباحثين والتدريسيين، في خطوة تعكس الدور المتنامي لجامعة ذي قار في دعم مسارات التطوير المؤسسي والبحثي على مستوى الجامعات العراقية.

وتناول الأستاذ المساعد الدكتور علي بدر رومي، بالمشاركة مع الأستاذ الدكتور محمد كامل صالح مدير قسم الشؤون العلمية في رئاسة جامعة تكريت، والمدرس الدكتور أحمد نزار إسماعيل مسؤول الشعبة العلمية، آليات تحليل البيانات البحثية وقراءة مؤشرات النشر العلمي في قواعد بيانات كلاريفيت وسكوبس، فضلاً عن توظيفها في بناء الخطط البحثية ورسم السياسات الأكاديمية الهادفة إلى رفع جودة النتاج العلمي وتحسين التصنيفات الجامعية.

وأكدت الورشة أهمية الإفادة من الخبرات الأكاديمية المتبادلة بين الجامعات العراقية في تطوير بيئة البحث العلمي، وتعزيز ثقافة تحليل الأداء البحثي وفق المعايير العالمية، بما يسهم في دعم الرصانة العلمية ورفع كفاءة الباحثين والمؤسسات الأكاديمية.

وفي ختام الورشة، ثمّنت جامعة تكريت الجهود العلمية التي قدّمها باحثو جامعة ذي قار، معربةً عن شكرها وتقديرها للدكتور علي بدر رومي لدوره في إنجاح الورشة وتعزيز أواصر التعاون العلمي بين الجامعات العراقية، بما يخدم مسيرة التطوير المؤسسي والبحثي في مؤسسات التعليم العالي.

استقبل رئيس جامعة ذي قار الأستاذ الدكتور كمال حامد الياسري، في مكتبه، وفداً من مجلس محافظة ذي قار ضمَّ المهندس عبد الباقي العمري رئيس لجنة النزاهة في مجلس المحافظة، والأستاذ عقيل عزيز القره غولي رئيس اللجنة الأمنية في المجلس.

وجرى خلال اللقاء بحث سبل تعزيز التعاون والتنسيق المشترك بين جامعة ذي قار ومجلس المحافظة، بما يسهم في دعم المشاريع الأكاديمية والخدمية وتطوير البيئة الجامعية، فضلاً عن مناقشة عدد من الملفات ذات الاهتمام المشترك التي تخدم المحافظة ومؤسساتها التعليمية.

وأكد رئيس الجامعة أهمية توطيد الشراكة مع الحكومة المحلية ومجلس المحافظة، لما تمثله من دعم لمسيرة الجامعة العلمية والعمرانية، مشيراً إلى حرص جامعة ذي قار على الانفتاح والتعاون مع مختلف المؤسسات الرسمية بما يعزز دورها الأكاديمي والمجتمعي.

من جانبه، أشاد الوفد بالدور العلمي والأكاديمي الذي تضطلع به جامعة ذي قار، مؤكدين دعم مجلس المحافظة لجهود الجامعة ومشاريعها التطويرية بما ينسجم مع متطلبات التنمية وخدمة المجتمع المحلي.

برعاية وحضور رئيس جامعة ذي قار الأستاذ الدكتور كمال حامد الياسري، وبإشراف عميد كلية الهندسة الأستاذ الدكتور عدنان عبد الحسين عگلة، وتحت شعار (مؤتمر الريادة والابتكار الطلابي)، نظّمت كلية الهندسة مؤتمرها السنوي لعرض نتاجات بحوث تخرج طلبة المرحلة الرابعة للعام الدراسي 2025–2026، بحضور مساعد رئيس الجامعة للشؤون العلمية الأستاذ الدكتور شاكر كاظم علي، وأعضاء مجلس الكلية، ونخبة من التدريسيين والمنتسبين والطلبة.

وأكد رئيس الجامعة، في كلمته، أن كلية الهندسة تمثل ركيزة أساسية في تعزيز البحث العلمي التطبيقي، مشيداً بالمستوى المتقدم لمشاريع الطلبة وما تعكسه من توجهات ابتكارية واعدة، ومبيناً أن الجامعة تولي اهتماماً متزايداً بدعم المبادرات البحثية الريادية التي تسهم في إيجاد حلول علمية تلبي احتياجات المجتمع وتدعم مسارات التنمية المستدامة.

من جهته، استعرض عميد الكلية في كلمته الافتتاحية أبرز مخرجات المشاريع الطلابية، مشيداً بالمستوى العلمي الذي أظهره الطلبة، ومثمّناً جهود الكوادر التدريسية في الإشراف والتوجيه. كما أكد استمرار الكلية في تطوير بيئتها الأكاديمية بما يواكب المستجدات العلمية ويلبّي احتياجات سوق العمل.

وتضمّن المؤتمر معرضاً للنتاجات الطلابية، اطّلع خلاله رئيس الجامعة والحضور على مجموعة من المشاريع الهندسية والأجهزة الابتكارية المصنّعة، التي عكست مهارات الطلبة في الجانب التطبيقي وقدرتهم على توظيف المعرفة النظرية في حلول عملية.

واختُتمت الفعاليات بتكريم عدد من الطلبة المتميزين وأعضاء الهيئة التدريسية بدروع وشهادات تقديرية، تقديراً لجهودهم في إنجاز مشاريع التخرج وإسهامهم في إنجاح المؤتمر.

برعاية السيد رئيس جامعة ذي قار الأستاذ الدكتور كمال حامد ياسر، وإشراف السيد عميد كلية التربية للعلوم الصرفة الأستاذ الدكتور عماد عبد الرزاق سلمان، نظّمت الكلية المؤتمر العلمي السنوي لمناقشة بحوث تخرج الطلبة، وبحضور مساعد رئيس الجامعة للشؤون العلمية الأستاذ الدكتور شاكر كاظم علي، ومشاركة نخبة من التدريسيين والطلبة.

وأُقيم المؤتمر تحت شعار:
“الفيزياء لغة البحث العلمي لفهم الكون”، في تجسيد لأهمية هذا العلم ودوره في تفسير الظواهر الطبيعية وبناء المعرفة العلمية المعاصرة.

ويأتي هذا المؤتمر ضمن توجهات الكلية الرامية إلى ترسيخ ثقافة البحث العلمي لدى الطلبة، وتعزيز قدراتهم في إعداد وتنفيذ مشاريع التخرج بوصفها خطوة أساسية في بناء الشخصية الأكاديمية، فضلاً عن دعم توجهات الجامعة في تبنّي المشاريع الريادية والأفكار الابتكارية التي تسهم في ربط المعرفة العلمية بالتطبيقات العملية واحتياجات المجتمع.

وتضمّن المؤتمر مناقشة مجموعة من بحوث التخرج التي تناولت موضوعات علمية حديثة ومتنوعة في مجالات الفيزياء التطبيقية والنظرية، إذ قُدّمت من قبل الطلبة ضمن جلسات علمية اتسمت بالدقة والتفاعل والحوار البنّاء، ما أسهم في إثراء النقاش العلمي وصقل مهاراتهم البحثية، وفتح آفاق لتحويل بعض هذه البحوث إلى مشاريع تطبيقية ذات بعد ريادي.

وأكد عميد الكلية في كلمته خلال المؤتمر أن مشاريع بحوث التخرج تمثل ثمرة سنوات الدراسة ومحطة مفصلية في إعداد الطالب علمياً ومنهجياً، مشيراً إلى أهمية توجيه هذه المشاريع نحو الابتكار والريادة بما يعزز من فرص الطلبة في سوق العمل، ومشيداً بجهودهم في إنجاح هذا الحدث العلمي.

تعلن جامعة ذي قار عن دعمها ومشاركتها في مشروع بينالي العراق الدولي للفنون 2025 – 2030، انطلاقاً من إيمانها بدور الفن في تعزيز الهوية الثقافية وبناء جسور التواصل الحضاري مع العالم.

ويهدف المشروع إلى إبراز الهوية العراقية بروح معاصرة تجمع بين الأصالة والتجديد، وفتح آفاق أوسع أمام الأساتذة والطلبة والفنانين لخوض تجارب فنية دولية تسهم في تطوير مهاراتهم وصقل قدراتهم الإبداعية.

وتؤكد الجامعة أن مشاركتها في هذا المشروع تمثل امتداداً لدورها في دعم الإبداع وتمكين الطاقات الشابة، وتعزيز الحضور الثقافي والأكاديمي للعراق على المستويين الإقليمي والدولي.

استنادًا إلى الضوابط والتعليمات النافذة الخاصة بالتقديم والقبول في برامج الدراسات العليا، تُعلن جامعة ذي قار عن بدء التقديم الإلكتروني اعتبارًا من يوم الأحد الموافق 3/5/2026 عبر منظومة التقديم المعتمدة.

ولغرض ضمان صحة الإجراءات وسلامة التقديم، نود بيان المتطلبات والضوابط الأساسية على النحو الآتي:

أولًا: شرط عدم الممانعة (للموظفين)

1. يُشترط على المتقدمين من فئة الموظفين تقديم كتاب عدم ممانعة صادر من الجهة الوظيفية المختصة.
2. يُعد إدخال رقم وتاريخ الكتاب ضمن بيانات التقديم الإلكتروني شرطًا أساسيًا لإكمال عملية التقديم.
3. يتحمل المتقدم المسؤولية القانونية والإدارية عن صحة بياناته الوظيفية، وتُتخذ بحقه الإجراءات المنصوص عليها، بما في ذلك إلغاء القبول عند ثبوت خلاف ذلك في أي مرحلة من مراحل الدراسة.

ثانيًا: وثائق التخرج
المتقدمون إلى دراسة الماجستير:
يُشترط تقديم وثيقة تخرج (بكالوريوس) متضمنة ما يأتي:

* المعدل العام للطالب.
* معدل الطالب الأول على الدفعة.
* تسلسل الطالب ضمن الدفعة.
* أن تكون معنونة إلى (الجامعة – الكلية – شعبة الدراسات العليا).
* أن تتضمن (باركود أو صحة صدور).
* يُقبل تاريخ إصدار الوثيقة مهما كان، شريطة استيفائها المتطلبات أعلاه.

ثالثًا: استمارات التقديم
تتوفر استمارات عامة وأخرى خاصة وفق قنوات التقديم المحددة، إضافة إلى استمارة ذوي الشهداء.
يجب طباعة الاستمارات وملؤها يدويًا بخط واضح، وإرفاقها ضمن ملف التقديم الإلكتروني والورقي.

رابعًا: المستمسكات الشخصية

* البطاقة الوطنية الموحدة.
* بطاقة السكن.
* البطاقة التموينية.
* نسخة من البطاقة الوطنية للأب والأم (لأغراض التحقق من الاسم الرباعي والتقاطع الوظيفي).

خامسًا: الاختبارات الوطنية
يشترط توفر شهادات الاختبارات الآتية:

* اللغة الإنجليزية.
* الحاسوب.
* اللغة العربية.

على أن تكون:

* نافذة (غير منتهية الصلاحية).
* لم يمضِ على إصدارها أكثر من سنتين من تاريخ التقديم.

سادسًا: إجراءات التقديم الإلكتروني

1. إنشاء حساب في منظومة التقديم باستخدام بريد إلكتروني فعال.
2. إدخال البيانات بدقة.
3. إرفاق نسخ إلكترونية واضحة من جميع الوثائق المطلوبة.

سابعًا: إجراءات التقديم الورقي

1. سحب نسخة من استمارة التقديم بعد إكمال التقديم الإلكتروني.
2. تنظيم الأوليات ضمن ملف ورقي مع نسخة إلكترونية محفوظة على قرص (CD).
3. تسليم الملف إلى شعبة الدراسات العليا في الكلية لغرض التدقيق.

ثامنًا: التدقيق والمطابقة

1. تقوم شعبة الدراسات العليا بمطابقة البيانات الإلكترونية مع الوثائق الورقية.
2. يُمنح المتقدم نسخة مؤشرة بالتدقيق الأصولي بعد إكمال الإجراءات.
3. يُعد ذلك شرطًا أساسيًا للتأهل إلى مرحلة الامتحان التنافسي.

تاسعًا: أحكام عامة

* يتحمل المتقدم مسؤولية صحة المعلومات والوثائق المقدمة.
* يُنصح بإجراء التقديم بعناية لتجنب الأخطاء التي قد تؤدي إلى تأخير أو رفض الطلب.
* لا تتحمل جهة التقديم أي تبعات ناتجة عن الإهمال أو الإدخال غير الصحيح للبيانات.

تؤكد جامعة ذي قار التزامها بتوفير بيئة تنافسية عادلة قائمة على الشفافية والنزاهة، متمنيةً لجميع المتقدمين دوام التوفيق والنجاح في مسيرتهم العلمية.

رئاسة جامعة ذي قار
قسم الدراسات العليا

في خطوة نوعية تعكس توجهها نحو التحديث والابتكار، باشرت كلية الطب في جامعة ذي قار باعتماد دمى المحاكاة الطبية المتقدمة من نوع “أليكس” (Alex)، لتكون بذلك أول كلية طب في العراق تُدخل هذه التقنية ضمن مختبرات المهارات السريرية.

وتعمل هذه الدمى بتقنية الذكاء الاصطناعي، ما يتيح محاكاة دقيقة ومتقدمة للحالات المرضية، إذ تتفاعل مع تدخلات الطلبة بشكل آني، وتُظهر استجابات حيوية تحاكي جسم الإنسان، بما في ذلك العلامات الحيوية والتغيرات الفسيولوجية والاستجابة للعلاج، الأمر الذي يعزز من مهارات التشخيص واتخاذ القرار الطبي في بيئة آمنة خالية من المخاطر.

كما تُستخدم هذه التقنية بشكل فاعل في الامتحانات السريرية الموضوعية المنظمة (OSCE)، بما يسهم في رفع مستوى التقييم العملي للطلبة وفق معايير دقيقة وموضوعية، تعكس قدراتهم الحقيقية في التعامل مع الحالات السريرية المختلفة.

وأكد عميد الكلية الدكتور وجدي جبار ماجد أن إدخال تقنية “أليكس” يأتي ضمن استراتيجية متكاملة لتطوير المناهج التعليمية ومواكبة أحدث الممارسات العالمية في التعليم الطبي، مشيراً إلى أن هذه الخطوة تمثل نقلة نوعية في إعداد الطلبة وتأهيلهم للتعامل بكفاءة عالية مع الواقع الطبي.

وأضاف أن هذه التقنية تتيح دمجاً فعّالاً بين الجانب النظري والتطبيقي، وتوفر بيئة تدريبية متقدمة في مجالات الإنعاش القلبي الرئوي، والطوارئ، وإدارة الحالات الحرجة، فضلاً عن تعزيز مهارات العمل الجماعي والتواصل السريري.

ويعكس هذا الإنجاز التزام جامعة ذي قار بالارتقاء بجودة التعليم الطبي، وتبني التقنيات الحديثة في إعداد كوادر صحية مؤهلة، قادرة على مواكبة التطورات المتسارعة في القطاع الصحي محلياً ودولياً.

في إطار مساعيها الحثيثة لتطوير منظومة التعليم الطبي وتحديث أدوات التقييم بما ينسجم مع المعايير الدولية، نفّذت كلية الطب في جامعة ذي قار تجربة نوعية لامتحان المهارات السريرية النهائي بنظام (OSCE)، في خطوة استراتيجية تمهّد لاعتماده بشكل رسمي ضمن الامتحانات النهائية للطلبة.

وجاءت هذه التجربة بالتزامن مع ورشة تدريبية متخصصة أُقيمت بالتعاون مع شبكة زملاء كلية الأطباء البريطانية – لندن في العراق، بحضور عميد الكلية الأستاذ الدكتور وجدي جبار ماجد، ورئيس وأعضاء المجلس الوطني لاعتماد كليات الطب في العراق، وعدد من عمداء كليات الطب في الجامعات العراقية، حيث شهدت تنظيماً احترافياً تضمن نقلًا حيًا ومباشرًا لمجريات عدد من محطات الامتحان إلى قاعة المؤتمرات، بما أتاح للكوادر التدريسية متابعة تفاصيل الأداء وآليات التقييم بشكل ميداني دقيق، وتعزيز ثقافة التقييم السريري الموضوعي.

واعتمد الامتحان على سلسلة من المحطات السريرية المصممة وفق سيناريوهات تحاكي الواقع الطبي، لقياس كفاءة الطلبة في مهارات الفحص السريري، والتواصل مع المرضى، والتفكير السريري، واتخاذ القرار الطبي ضمن زمن محدد لكل محطة، بما يضمن تحقيق أعلى مستويات العدالة والموضوعية والشمول في التقييم.

وشهدت التجربة توظيف دمية المحاكاة الطبية الذكية (Alex) المعتمدة على تقنيات الذكاء الاصطناعي، والتي تُستخدم لأول مرة في كليات الطب العراقية ضمن مختبرات المهارات السريرية في جامعة ذي قار، حيث أسهمت في تعزيز واقعية السيناريوهات السريرية ودقة تقييم استجابات الطلبة للحالات المختلفة.

وأُجريت التجربة بإشراف مباشر من عضو المجلس الوطني لاعتماد كليات الطب الأستاذ الدكتور حسام مجيد لزويني، ومدير وحدة التعليم في الكلية الأستاذ الدكتور رياض عادل الخزاعي، وبمشاركة فاعلة من أعضاء الهيئة التدريسية، حيث جرى تجهيز القاعات السريرية بأحدث تقنيات المحاكاة وأنظمة التقييم الحديثة، بما يعكس التزام الكلية بمعايير الجودة الأكاديمية والمهنية.

وفي هذا السياق، أكد عميد كلية الطب الدكتور وجدي جبار ماجد أن اعتماد نظام (OSCE) يمثل تحولاً جوهرياً في فلسفة التقييم الطبي، لكونه يركّز على قياس الكفاءة العملية والجاهزية السريرية الفعلية للطلبة، مشيراً إلى أن هذه الخطوة ستسهم في تخريج أطباء يمتلكون مهارات مهنية متقدمة قادرة على تلبية متطلبات سوق العمل وتعزيز ثقة المجتمع بالمخرجات الطبية.

وتندرج هذه المبادرة ضمن رؤية استراتيجية شاملة تتبناها كلية الطب في جامعة ذي قار لتحديث المناهج وتطوير أساليب التعليم والتقييم، بما يواكب أحدث النظم الطبية المعتمدة عالمياً، ويرسّخ مكانة الجامعة كمؤسسة أكاديمية رائدة في مجال التعليم الطبي.